Perceptions regarding the Hard and Soft Competencies necessary to access the Romanian Labor Market
Keywords:
hard skills, soft skills, employers, Pearson's chi-squared test, students/MBA students.Abstract
The main aim of our research is to analyse the perceptions of the future economists (students and MBA students) in comparison with those of the employers, regarding the hard and soft competenices required in order to access the labor market. To do that, we’ve elaborated an empirical study based on a transversal descriptive research, the chosen method being a statistical survey. We concluded that the employers and students who own a job underlined that soft competencies are more important than hard competencies. The students without jobs give priorities to hard competencies. To achieve work performances, students (future economists) have to possess strong soft skills, able to complete the knowledge acquired during the cycles of studies. To generate sustainable organizational success, the future professionals must combine harmoniously the hard skills with the soft one.
References
Ardelean, A., MândruÈ›, O. (2012). “Didactica formării competenÈ›elorâ€,
Editura Universităţii „Vasile GoldiÅŸâ€, Arad
Cărbunărean, F. (2015). Studiu exploratoriu privind percepția angajatorilor vis-a-vis de competențele absolvenților programelor de masterat în Administrația Publică, available on-line at: http://www.academia.edu/
Cernuşca, L., Gomoi, B. C., Almași, R. C., Matica, D. E. (2016). The Accounting Specialised Student’s Perception on the Hard Skills and the Soft Skills in the Accounting Field, Lucrările ştiinţifice, Seria I, Volumul XVIII (2), Management agricol, Editura Agroprint, Timişoara, pp.163 - 170
Dagmar, D. V. (2014). Ce înțelegem prin soft skills și de ce e important să le avem, available on-line at : http://dagmardv.ro/blog/ce-intelegem-prin-soft-skills-si-de-ce-e-important-sa-le-avem/
Dobre, M. (2013). Cât de mult cântăresc abilitățile soft la angajare, available on-line at: www.cariereonline.ro/actual/piata-muncii/cat-de-mult-cantaresc-abilitatile-soft-la-angajare
Doherty, R. (2015). Accountants need soft skills, available on-line at: http://economia.icaew.com/en/news/march-2015/accountants-need-soft-skills [accesed at 3 June 2017]
Doyle, A. (2017). Hard Skills vs. Soft Skills: What’s the difference?, available on-line at: www.thebalance.com/hard-skills-vs-soft-skills-2063780 [accesed at 12 May 2017]
Half, R. (2015). Leadership, Technical Skills and Effective Communication are Key for Success, availabe on-line at: www.roberthalf.co.uk/press/ [accesed at 18 May 2017]
Han, L. (2015). Hard Skills VS. Soft Skills - Difference and Importance, available on-line at:
www.linkedin.com/pulse/hard-skills-vs-soft-difference-importance-hajar-lion-lssbb-pmp [accesed at 10 February 2016]
McClelland, D.C. (1973). Testing for competence rather than for „intelligenceâ€, American Psychologist, no. 28(1)
Năstase, P. (coordonator). (2012) „Ghid de bune practice pentru implementarea cadrului naÈ›ional al calificărilor din învățământul superiorâ€, ASE BucureÈ™ti, susÅ£inut financiar prin Proiect POSDRU /86/1.2./S/58160, available on-line at: https://nastasepavel.files.wordpress.com/2012/06/ghid-de-bune-practici-pentru-implementarea-cadrului-national-al-calificarilor-din-invatamantul-superior1.pdf [accesed at 10 May 2017]
Sanders, M. Z. (2015). Mixing up hard and soft skills training is best for business, available on-line at:
www.trainingjournal.com/articles/feature/mixing-hard-and-soft-skills-training-best-business [accesed at 15 February 2016]
Shethna, J. (2016). Hard Skills vs.Soft Skills -Which One is Best?, available on-line at: www.educba.com/hard-skills-vs-soft-skills/ [accesed at 12 February 2017]
Tanaka, S., Sithole, M. (2015). Information Technology Knowledge and Skills Accounting Graduates Need, International Journal of Business and Social Science, Vol.6, No.8, pp.47-52
Tilea, M. (2015). Competențe transversal în didactica modernă, în volumul Tilea, M., Duță, O.A., Johannsson, J.F., Murphy, P.(editori) Dezvoltarea competențelor transversale în didactica modernă - Ghid de bune practici, volum publicat în cadrul proiectului „New Tools for the Integration of Transversal Skills in Modern Teaching Practice (TRANSMOD), available on-line at: www//proiecte.ucv.ro/transmod/media/good_practice_guide_RO.pdf, [accesed at 23 May 2016]
Top 5 aptitudini soft urmărite de angajatori în 2017, available on-line at : http://contabilul.manager.ro/a/20499/top-5-aptitudini-soft-urmarite-de-angajatori-in-2017.html [accesed at 12 May 2017]
Legea Educației Naționale nr.1/2011 publicată în MO nr.18 din 10 ianuarie 2011
Ordinul Ministrului Educației Naționale și Cercetării Ştiințifice nr. 4476/2016 și anexele 1-12 la ordin, privind aprobarea standardelor profesionale de formare continuă pentru funcția didactică de predare profesor din învățământul preuniversitar, pe niveluri de învățământ-preșcolar, primar, gimnazial și liceal, și pe etape de dezvoltare profesională din cariera didactică – gradul didactic II, gradul didactic I, formare continuă odată la 5 ani, publicat în M.O. nr. 31 și 31 bis din 11 ianuarie 2017
Strategia educației și formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020, available on-line at:
www.edu.ro/sites/default/files/_fi%C8%99iere/Minister/2016/strategii/Strategia_VET%2027%2004%202016.pdf [accesed at 10 December 2016]
Comisia Europeană/EACEA/Eurydice (2012). Dezvoltarea competenţelor cheie în şcolile din Europa: Provocări şi Oportunităţi pentru Politică. Raport Eurydice. Luxemburg: Oficiul pentru Publicaţii al Uniunii Europene, available on-line at : http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/145RO.pdf [accesed at 1 June 2016]
