La mission de l’UAV
MISSION ET OBJECTIFS DE L'UNIVERSITÉ « AUREL VLAICU » D'ARAD (Extrait de la Charte de l’UAV 2015)
- La mission de l'UAV est de générer et de transférer des connaissances à la société dans les domaines d'études universitaires pour lesquels elle a été autorisée / accréditée.
- La mission de générer des connaissances dans les domaines abordés se réalise par la recherche scientifique, le développement, l'innovation et le transfert technologique, la création artistique et les performances sportives, ainsi que par la capitalisation et la diffusion des résultats de ces activités spécifiques.
- Le transfert des connaissances dans les domaines abordés se fait par une formation initiale et continue au niveau universitaire et postuniversitaire. Grâce à des programmes d'études de licence, de maîtrise, de doctorat, de post-doctorat et à travers des programmes de formation continue pour les adultes, à travers la formation du personnel enseignant préuniversitaire et de son propre personnel enseignant et de recherche, l’UAV participe activement à l’apprentissage, tout au long de la vie, et à la reconversion professionnelle de la main-d’œuvre. Le transfert des connaissances se fait dans l'esprit des valeurs de la démocratie et du développement de la personnalité humaine.
- La formation et le développement des compétences professionnelles se déroulent dans les domaines suivants: ingénierie des véhicules, ingénierie des systèmes, génie industriel, ingénierie et gestion, génie environnemental, génie alimentaire, ingénierie et gestion en agriculture et développement rural, langue et littérature, sciences administratives, sciences de la communication, théologie, administration des affaires, comptabilité, finance, gestion, marketing, informatique, mathématiques, travail social, psychologie, sciences de l'éducation, éducation physique et sport, arts visuels, sociologie, sciences du sport et de l’éducation physique, philologie et domaines connexes, compétences pratiques à travers des programmes de formation continue pour les adultes, ainsi que dans d'autres domaines que l’UAV peut développer.
- L'UAV assume le rôle fondamental de « moteur du développement régional » ainsi qu’une fonction culturelle importante et un rôle civique au sein de la communauté dont elle fait partie.
- Organiser et réaliser des programmes de troisième cycle de spécialisation, d'approfondissement, de formation continue, de conversion professionnelle des spécialistes avec des études universitaires, pour la formation et le développement de nouvelles compétences et capacités, ainsi que le développement de la carrière professionnelle.
Le rôle fondamental de l'Université est atteint grâce à :
- La création d’un système de formation, à travers l'enseignement supérieur, de la jeune génération, qui assurera, d'une part, des spécialistes dans différents domaines d'activité, et qui formera, d'autre part, des citoyens actifs, socialement impliqués et responsables vis-à-vis de valeurs éducatives, culturelles, économiques et sociales ;
- L’implication dans la vie socio-économique et culturelle locale, nationale et internationale, en promouvant le principe selon lequel l'université répond aux besoins sociaux et s'intègre dans cet environnement, ayant un rôle moteur, progressiste et visionnaire ;
- La création d’un système éducatif qui rend possible la circulation de la main-d'œuvre dans la Communauté Européenne, l'accès des diplômés à des emplois dans des conditions compétitives et l'assimilation des valeurs de la culture européenne ;
- La mise en place d’un système moderne pour garantir la qualité des services éducatifs.
Les principaux objectifs de l'Université « Aurel Vlaicu » d'Arad pour remplir la mission assumée sont :
- Moderniser continuellement le processus éducatif, en perfectionnant les plans académiques, les programmes analytiques et la méthodologie d'enseignement pour promouvoir des formes de formation adaptées aux exigences de changement et d'efficacité de la société roumaine ;
- Mettre en œuvre une gestion universitaire basée sur des exigences de qualité modernes et de financement global, compatible avec le système de fonctionnement du processus éducatif basé sur des crédits transférables ;
- Perfectionner le système de gestion de la qualité mis en œuvre conformément aux principes de gestion de la qualité totale (TQM) afin d'augmenter l'efficacité de l’activité d'enseignement, de la recherche scientifique et des services administratifs ;
- Moderniser la méthodologie d'appréciation et d'équivalence des études en utilisant des systèmes internationalement reconnus et vérifiés dans l'enseignement supérieur ;
- Organiser des activités d'apprentissage tout au long de la vie pour les spécialistes des domaines universitaire, artistique et technique et des activités d’approfondissement pour le personnel de l'enseignement préuniversitaire ;
- Moderniser le système de formation et d'utilisation du personnel impliqué dans le processus de formation et de recherche ;
- Développer la recherche scientifique et créer des structures de recherche spécifiques à un enseignement performant ; participer à la réalisation de projets scientifiques de grand intérêt ;
- Promouvoir des programmes de recherche scientifique, de développement technologique, d'innovation pédagogique, de création scientifique et technique, réalisés avec des fonds propres ou grâce à la coopération nationale et internationale ;
- Placer les critères de compétence didactique et scientifique à la base du processus de promotion des enseignants, dans le respect des principes d'éthique professionnelle ;
- Participer à des programmes d'enseignement internationaux via des accords bilatéraux avec des universités prestigieuses en Europe et sur d'autres continents ;
- Développer et soutenir les activités de coopération nationales et internationales ;
- Participer, en tant qu’université, au développement culturel et scientifique du pays ;
- Développer les services d'information et de communication ;
- Moderniser les services offerts aux étudiants dans le processus éducatif ;
- Protéger le patrimoine et développer l'infrastructure de l'Université
